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(学生版)《唐诗宋词选读》教材使用与教学现状调查

唐诗三百首 2020-03-11 10:18:38

  苏教版高中语文选修教材《唐诗宋词选读

  教材使用与教学现状调查(学生版)

  

  亲爱的同学,你好!这个调查问卷将花费你几分钟的时间,调查的数据仅用于对《唐诗宋词选读》教学的课题研究,不涉及对本人、学校、地区的评价。感谢你的支持!

  1.你对《唐诗宋词选读》感兴趣吗?

  A非常感兴趣

  B比较感兴趣

  C一般

  D不感兴趣

  2.老师是如何带领你学习《唐诗宋词选读》中的篇目的?

  A.几乎所有诗歌都详细地学习

  B.选择大部分诗歌重点学习

  C.选择少部分诗歌重点学习

  D.所有诗歌都粗略地学习

  3.通过《唐诗宋词选读》的学习,你是否习得了系统的鉴赏诗词的方法?

  A.是

  B.否

  C.零散,但不系统

  4.你对《唐诗宋词选读》课堂的系统性的感受更符合哪一项?

  A每一堂课能呈现出较强的系统性

  B感受不到每堂课的系统性

  C课堂与课堂相互关联,有较强的系统性

  D课堂与课堂之间无关联,感受不到系统性

  5.你的老师是按照以下哪种方式组织《唐诗宋词选读》教学的?

  A.单篇教学

  B.专题教学

  C.单篇教学为主,专题教学为辅

  D.专题教学为主,单篇教学为辅

  6.你的老师是怎样使用《唐诗宋词选读》教材的?

  A.按照教材本来顺序教学

  B.大体按照教材本来顺序,每个专题选部分篇目

  C.打乱教材原有顺序,按照其他方式有序重组

  D.不按照教材原有顺序,随意安排

  7.学习《唐诗宋词选读》,你更倾向于哪一种专题组元方式?

  A.按照教材自身的时代顺序,如初唐、盛唐、中唐、晚唐。

  B.按照题材分类,如羁旅诗、田园诗、闺怨诗、送别诗。

  C.按照鉴赏方式,如鉴赏炼字艺术、鉴赏意境特征、鉴赏结构脉络、鉴赏志趣情感、鉴赏艺术技巧。

  D.按照字词格律分类,如平仄、对仗、诗韵。

  8.你觉得《唐诗宋词选读》学习让你感到困难的是什么?

  A不了解时代背景与诗人生平

  B不了解意象内涵

  C把握不好诗词的意境

  D抓不住诗词中的关键词语

  E某些词语感觉很陌生

  9.学习《唐诗宋词选读》时,课堂氛围如何?

  A比较活泼,令人有兴趣投入学习

  B比较沉闷,令人兴味索然

  C比较平和,按部就班地学习

  10.哪个选项更能描述进行《唐诗宋词选读》学习时你和同学的参与程度?

  A.以老师讲授为主,学生参与程度低

  B.以学生的交流讨论为主,学生参与程度高

  11.你的老师上课使用的方法主要是?

  A.讲授法

  B.问题探讨法

  C.活动体验法

  D.练习法

  12.你最喜欢的诗歌学习方法是?

  A.讲授法

  B.问题探讨法

  C.活动体验法

  D.练习法

  13.基于《唐诗宋词选读》,学校设计了哪些文化活动?

  A.诗词朗诵会

  B.文化交流论坛

  C.书法比赛

  D.演讲比赛

  E.知识竞赛

  F.其他

  14.《唐诗宋词选读》学完之后,你觉得自己最大的收获是?

  ⑴在解答相关题目时获得了更高的分数

  ⑵对诗词的解读能力提高了

  ⑶文化素养得到了提升

  ⑷更能感受到古诗词的美

  ⑸精神世界更加丰富

  

  

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